Виды внимания

НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ

Непроизвольным (непреднамеренным) именуется внимание, которое вызвано теми либо другими чертами работающих в данный момент объектов без намерения быть к ним внимательным. Возникновение непроизвольного внимания определяется физическими, психофизиологическими и психическими факторами и связано с общей направленностью личности. Оно возникает без волевых усилий.

предпосылки возникновения непроизвольного внимания :

РАЗВИТИЕ СЛУЧАЙНОГО ВНИМАНИЯ

Основное изменение внимания в дошкольном возрасте состоит в том, что дети в первый раз начинают управлять своим вниманием, сознательно направлять его на определенные предметы, явления, удерживаться на них, используя для этого некие средства. Истоки случайного внимания лежат вне личности дитя. Это означает, что сама по себе развитие непроизвольного внимания не приводит к возникновению случайного внимания. Последнее формируется благодаря тому, что взрослые включают дитя новейшие виды деятельности и при помощи определенных средств направляют и организуют его внимание. Руководя вниманием дитя, взрослые дают ему те же средства, с помощью которых он потом начинает сам управлять вниманием.

Разновидности и формы внимания

В психологии различают внимание непроизвольное, произвольное и после - произвольную. Все разновидности внимания тесно взаимосвязаны и при определенных условиях переходят один в один. Непроизвольное внимание возникает неожиданно, независимо от сознания, непредсказуемо по условиям деятельности или отдыха, на досуге, под влиянием разнообразных раздражителей, действующих на тот или иной анализатор организма. Непроизвольное внимание присуща и человеку, и животным, хотя ее возникновения у человека качественно отличается от такого внимания у животных.

Первоначальная форма внимания

Непроизвольное внимание

Непроизвольное внимание имеет выраженную очевидность, в силу чего именно оно прежде всего стало объектом исследова­ния психологов и получило в их работах различные названия, тем не менее, отражавшие его существенные особенности. Так, Э.Тит-ченер назвал его первичным, Н.Н.Ланге – инстинктивным, реф­лексивным, Л.С.Выготский – натуральным, Н.Ф.Добрынин – вы­нужденным.

Произвольное внимание

Наряду с непроизвольным важнейшую роль играет произволь­ное внимание. За устранением частицы «не» стоит коренная реор­ганизация психологических механизмов внимания. В качестве фак­тора, пробуждающего произвольное внимание, выступают не случайные изменения или характеристики объектов, а цель дея­тельности человека.

Послепроизвольное внимание

Вопрос о послепроизвольном внимании тесно связан с вопро­сом об организующей роли мотивов и потребностей в пробужде­нии и активизации внимания человека.

В процессе деятельности познавательный интерес представляет собой не что иное, как по­знавательную потребность, опредмеченную в определенных объек­тах и видах деятельности, выступающих в этом случае источни­ком положительных эмоциональных переживаний. Влияние интереса приводит к метаморфозе произвольного внимания, в частности, к тому, что увлеченность делом порождает особое внимание – пос-лепроизвольное.

Первичные свойства внимания

Под объемом внимания понимается то количество объектов, которые могут быть отчетливо восприняты в относительно корот­кий период времени (в пределах 0,1 с). У взрослого человека объем внимания в среднем равен 5–7 элементам.

Объем внимания зависит от особенностей воспринимаемого материала, от умения субъекта его анализировать и систематизи­ровать, устанавливать в нем логические связи. С возрастом по мере развития таких умений объем внимания расширяется.

Вторичные свойства внимания

Переключение внимания представляет собой преднамерен­ное перемещение его направленности и сосредоточенности с од­ного объекта на другой или с одного вида деятельности на дру­гой.

ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ВНИМАНИЯ

Поскольку наличие внимания означает связь сознания с определенным объектом, его сосредоточенность на нем, прежде всего встает вопрос о степени этой сосредоточенности, т. е. о концентрированности внимания. Концентрированность внимания - в противоположность его распыленности - означает наличие связи с определенным объектом или стороной деятельности и выражает интенсивность этой связи. Концентрация - это сосредоточенность, т. е. центральный факт, в котором выражается внимание.