Воскресенье, 27.05.2018, 14:54
Мой сайт
Приветствую Вас Гость | RSS
Меню сайта
Категории раздела
Виды и типы памяти [20]
Формы памяти [15]
Психология развития памяти [22]
Тренировка развития памяти [15]
Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 791
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Главная » Статьи » Психология памяти » Формы памяти

Несколько видов и форм прижизненной памяти
Различают несколько видов и форм прижизненной памяти.

Один из видов памяти – запечатлевание (импринтинг) является промежуточным между генетической и прижизненной памятью.
Это форма памяти, наблюдаемая только в ранний период развития, сразу после рождения. Эта форма памяти существенно отличается от обычного запоминания тем, что длительное не подкрепление не ослабляет реакции.

Запечатлевание ограничено коротким, четко определенным периодом в жизненном цикле и необратимо.
У человека импринтинг наблюдается до 6-месячного возраста.
И если пропустить соответствующее обучение и контакты, то безвозвратно будет упущено время.
Импринтинг ответственен за то, что трех месяцев отчуждения от матери, «лишения любви» в интервале до года достаточно, чтобы в психике ребенка произошли изменения, которые уже нельзя полностью впоследствии устранить.

Изоляция от матери или другого близкого человека в раннем детстве может привести к депрессии, снижению интеллекта, аномалиям социального поведения, повышенной уязвимости, усилению агрессивности.

Двигательная память обнаруживается очень рано.
Это, прежде всего память на позу, положение тела.

Двигательная память лежит в основе профессиональных и спортивных навыков, танцевальных фигур и бесчисленных автоматических навыков вроде привычки, перехода улицу, смотреть сначала налево, а потом направо.

Человек с яркой двигательной памятью, сомневаясь, как пишется слово, должен написать его, так как образ слова у него «в пальцах», в движении руки.
Достигая полного развития раньше иных форм, двигательная память у некоторых людей остается ведущей на всю жизнь, у остальных ведущую роль играют другие виды памяти.

Образная память.
Одна из форм образной памяти – зрительная .
Ее особенность проявляется в том, что в период удержания в памяти образ претерпевает определенную трансформацию.

Если мы вспоминаем какой-то рисунок через день, месяц, год.
То на первый план выходят все более существенные признаки и стираются частные особенности.

Надежнее всего зрительно воспроизводятся образы, редко встречающие и неожиданные.
Преобразования образа в памяти делают его, с одной стороны, менее точным по сравнению со следом в словесной памяти.
С другой стороны, эти преобразования могут принести пользу – превратить образ в общую схему и до известной степени сделать его символом.

Надо отметить, что образная память (как зрительная, так и слуховая) плохо поддается произвольному управлению.
А помнить отчетливо только особенное, экстраординарное – еще не значит иметь хорошую память.

Образная память обычно ярче проявляется у подростков и детей.
У взрослых людей, как правило, ведущая форма памяти – не образная, а логическая.
Однако важно развивать образную память, что помогает при старческом склерозе.
Разработано несколько упражнений, связанных с мыслительным воспроизведением заданных картин в расслабленном, пассивном состоянии с закрытыми глазами или непосредственно перед сном.

Эмоциональная память предполагает воспроизведение определенного чувственного состояния при повторном воздействии той ситуации, в которой данное состояние возникло впервые.
Важно подчеркнуть, что это состояние воспроизводиться в комплексе с элементами исходной ситуации как субъективное отношение к ней.

Особенности этой памяти – в быстроте формирования следов, особой их прочности и непроизвольности воспроизведения.

Как известно, любая информация хорошо воспроизводиться лишь короткое время и быстро забывается, если не имеет признака эмоциональной значимости.

Чувственная память, на основе которой развивается эмоциональная, имеется уже у шестимесячного ребенка и достигает расцвета к трем – пяти годам.
На ней основываются осторожность, симпатии и антипатии, а также первичное чувство узнавания.

Эмоциональная память почти никогда не сопровождается отношением к ожившему чувству как к воспоминанию ранее пережитого.

Так, человек, напуганный или искусанный в детстве собакой, пугается затем при каждой встрече с собакой, но не осознает, с чем связано это чувство.
Произвольное воспроизведение чувств почти невозможно.


Наряду с запечатлением чувственного состояния, сопутствовавшего восприятию той или иной информации, эмоциональная память обеспечивает быстрое и прочное запоминание и самой информации, вызвавшей данное эмоциональное состояние.

Символическая память подразделяется - на словесную и логическую.
Словесная память формируется в процессе прижизненного развития вслед за образной и достигает наивысшей силы к 10-13 годам.

Отличительными ее чертами является точность воспроизведения и значительно большая зависимость от воли.
Воспроизвести зрительный образ - не всегда в нашей власти, в то время как повторить фразу значительно проще.

Однако при словесном сохранении наблюдаются искажения.
Так, при запоминание ряда слов точнее всего запоминаются начальные и конечные.
Кроме того, деталь в рассказе, которая привлекла внимание человека, при пересказе имеет тенденцию передвигаться к его началу.

Отношения словесной памяти со зрительной – сложные.
С одной стороны, словесная память сама по себе точнее зрительной, с другой – она может влиять на зрительные образы, сохраняющиеся в памяти, усиливая их трансформацию или подавляя их полностью.

Особенности логической памяти проявляются, прежде всего, в запоминании только смысла текста.
Запоминаемое может не иметь ни одного общего слова с исходным текстом.

В процессе вычленения общего смысла происходит раскрытие сути подлинника, то есть переработка текста в более обобщенных понятиях.
В данном случае воспоминание – это реконструкция текста, нисхождение от обобщенных понятий к конкретным.
Логическая память самым тесным образом связана с мышлением, поэтому на странице посвященной мышлению ей будет уделено большее внимание.



Источник: http://truant.sitecity.ru/ltext_0203212306.phtml?p_ident=ltext_0203212306.p_2303222637
Категория: Формы памяти | Добавил: sova (17.05.2009)
Просмотров: 1765 | Теги: Психология памяти | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Форма входа
Поиск
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Copyright MyCorp © 2018Бесплатный конструктор сайтов - uCoz