| Статистика |
 |
 |
Онлайн всего: 2 Гостей: 2 Пользователей: 0 | |
|
В категории материалов: 17
Показано материалов: 1-10 |
Страницы: 1 2 » |
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Просмотрам
История риторики
Японская риторическая теория Японская риторическая теория, названная ее авторами «Языковое существование»
(Гэнго сейкацу), широко развита в настоящее время как в науке, так и в
преподавании и, главным образом, в практическом применении. |
История риторики
Американская
научная риторика
Научная
риторика началась в США на рубеже XIX и XX
веков, когда был изобретен контент-анализ. Контент-анализ имел
предшественников в виде статистического анализа речевых произведений, когда в
суде или с научными целями подвергались сравнению произведения одного или
нескольких авторов с целью экспертизы принадлежности речевого произведения тому
или иному автору. Было замечено, что личность автора отражается в частотности
использования слов, и форм и эти частотные характеристики составляют как бы
речевой портрет автора. Метод статистического обследования текста можно было
обратить не только на установление авторства, но и на установление общего
смысла речевых произведений. Частотные характеристики слов и терминов
отображают, прежде всего, смысловую область обследуемых текстов. Если единицами
выборки сделать разные слова (или их синонимы), то можно сделать «портрет»
содержания текста, установив статистические корреляции частот встречаемости
разных слов в определенном тексте или группе текстов. |
История риторики
Классическая и новая риторика
Классическая риторика сложилась в условиях первоначальной демократии –
греческих полисов и Римской республики. На Востоке, в Индии и Китае, риторики
классического средиземноморского типа не было. Это не значит, что на Востоке не
было теории речи. В Индии, по свидетельству Ф.И. Щербатского, в буддизме была
разработана силлогистика. Становление силлогистики в Индии было обусловлено
необходимостью споров догматического содержания и служило средством убеждения
оппонентов в истинах религиозного учения. |
История развития риторики как науки (реферат)Краткое описание:
Изобретатели
риторики. Выдающиеся ораторы. Ораторское искусство древней Греции.
Ораторское искусство древнего Рима. Риторика в средние века. Риторика в
эпоху Возрождения. Место риторики в странах Запада и Востока. Развитие
риторики в России.
|
История риторики.
Определение современной риторикиС новой силой
интерес к риторике вспыхнул в середине ХХ века. Он объясняется бурным развитием
теории информации. К этому времени науки гуманитарного круга стали остро
нуждаться в единой, обобщающей теории, в особой логике гуманитарного познания.
Кроме того, снова возник интерес к живому устному речевому общению. Ведь
сегодня человек проводит в устном общении более 65% своего рабочего времени.
Какое же определение дают специалисты современной риторике? Н. А. Михайличенко ориентирует своих слушателей на
публичное выступление: «Риторика — наука о законах подготовки и произнесения
публичной речи с целью оказания желаемого воздействия на аудиторию» (20,6). По
мнению же известного ученого Ю. В. Рождественского, такое определение риторики
является неполным. Он пишет: « …история риторики есть история стилей жизни.
Информационное общество несет новый стиль жизни и требует новой риторики.
Стилевая задача новой риторики состоит в понимании и пользовании всеми видами
слова, а не только публичной устной речью» (Теория риторики. — М:, 1997.-С.3). |
Из истории русской риторикиИстория не оставила
прямых свидетельств об ораторском искусстве Древней Руси. Но по документам и
сохранившимся литературным произведениям можно составить представление об
основных особенностях и принципах древнерусского красноречия. Первоначально оно
существовало только в устной форме былинно-песенного творчества. Другой формой
было красноречие политическое. Сходки старейшин, народные собрания и особенно
вече требовали от участников навыков публичного выступления. Вече выработало
особые традиции обращения к народу, закрепленные в типе вечевой речи, которая
чаще всего представляла собой политическую программу выступающего. Эти речи
отличались четкостью композиции, предельной лаконичностью и высокой
образностью. |
История риторики
Рождение риторики в античностиРодилась риторика
как дисциплина в Афинах около V века до н. э.
Основателем античной риторики считают знаменитого софиста Горгия (485-380 г.г.
до н.э.). Вот как пишет о нем А. Ф. Лосев, опираясь
на античные источники: «Он первый ввел тот вид образования, который готовит
ораторов, специальное обучение способности и искусству говорить и первый стал
употреблять тропы, метафоры, аллегории, превратное употребление слов в
несобственном смысле, инверсии, вторичные удвоения, апострофы и парисосы…»
(Лосев А. Ф. История античной эстетики: Софисты. Сократ. Платон. — М.,
1969. — С. 34-35). Автором же первого учебника называют сицилийца Корака из
Сиракуз, который вместе со своим учеником Тисием начал преподавать ораторское
искусство в специальных школах. |
История риторики.
С переходом от республики к империи
латинское красноречие повторило ту же эволюцию, которую в свое время претерпело
греческое красноречие с переходом от эллинских республик к эллинистическим
монархиям. Значение политического красноречия упало, значение торжественного
красноречия возросло. Не случайно единственный сохранившийся памятник красноречия
I в. н. э. - это похвальная речь Плиния императору Траяну. Судебное красноречие
по-прежнему процветало, имена таких ораторов, как Эприй Марцелл или Аквилий
Регул, пользовались громкой известностью, но это уже была только известность
бойкого обвинителя или адвоката. Питомником нового красноречия была риторическая школа, - указывает исследователь
римской риторики М.Л. Гаспаров. Латинские риторические школы, закрытые когда-то
Крассом, влачившие незаметное существование при Цицероне, с первых же дней
империи мгновенно расцветают, переполняются учениками, становятся центрами всей
культурной жизни Рима. С победой монархии, в политику хлынули новые люди,
возвысившиеся на императорской службе, часто даже не римляне, а италийцы или
провинциалы; не имея за собой никаких родовых традиций, их сыновья устремлялись
в риторические школы. |
История риторики. Римская риторика связывается обычно с именем Цицерона (Marcus Tullius Cicero) (106 - 43 ). Это политический деятель, оратор, писатель. В
политическую жизнь вошёл как "новый человек", всем обязанный лишь своему
ораторскому дару. Он пытался остановить развал Римской республики и наступление
следующего неизбежного исторического этапа развития – империи, поплатившись за
это головой в буквальном смысле. Слишком уповая на силу человеческого слова, он
показал предел, за которым кончается его могущество. Уважение к ораторскому слову было в
Риме древним и традиционным. Считалось, что как на войне римлянин служит своему
отечеству с оружием в руках, так в мирное время он служит ему речами в сенате и
народном собрании. "Vir bonus dicendi peritus" - "достойный муж,
искусный в речах", - так определяет идеал древнего римского оратора Катон
Старший. Однако чтобы правильно понять его, следует помнить, что
"достойный муж" в латинском языке тех времен - синоним аристократа.
Идеал красноречия был тесно связан с политическим идеалом, и когда был брошен
вызов отжившему свой век политическому идеалу древней римской аристократии,
заколебался и ораторский идеал. |
История риторики. Аристотель
(384-322), знаменитый древнегреческий философ, начинал карьеру в
платоновской Академии в качестве преподавателя красноречия и написал учебник – «Риторику» (ок. 300 г. до н.э.). В нём
систематически изложены теоретические основы риторики. Она определяется как «способность находить возможные способы убеждения
относительно каждого данного предмета».
К риторике Аристотель относился как к
неизбежному злу, порождённому общей испорченностью нравов (имеется в виду демос
- те, кто заседал в народном собрании Афин и принимал решения голосованием,
слушая недобросовестных ораторов). Он считал, что истина сама по себе убедительна,
если бы слушателями были люди разумные, а процедуры принятия решений –
справедливыми. Но раз это не так, то риторику как комплексное средство
воздействия на чувства и ум, приходится преподавать, изучать и применять. |
|
|
|
