Статистика |
|
|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 | |
|
В разделе материалов: 71 Показано материалов: 1-10 |
Страницы: 1 2 3 ... 7 8 » |
Один
из самых простейших, но достаточно эффективных приемов манипуляции
сознанием. Заключается в том, что предмет манипуляции выставляется
манипулятором перед реципиентом в том виде, который ему необходим
(«хороший» для манипулятора — в положительном, «плохой» — в
отрицательном). То есть увязывается в сознании реципиента с каким-либо
предметом, явлением или процессом посредством логической или
эмоциональной ассоциации (отсюда и название «цепочка»). Это делается
путем навязывания реципиенту мнения манипулятора о предмете манипуляции. |
Лимбическая система (синоним: лимбический комплекс, висцеральный мозг,
ринэнцефалон, тимэнцефалон) комплекс структур среднего, промежуточного и
конечного мозга, участвующих в организации висцеральных, мотивационных и
эмоциональных реакций организма. |
У человека преобладающим является зрительное восприятие. Так, например,
мы часто знаем человека в лицо, хотя не можем вспомнить, как его зовут.
За сохранение и воспроизведение зрительных образов отвечает зрительная память |
Тренируйте память,
занимаетесь
скорочтением Чем лучше развита память, тем лучше обрабатывается информация. С
хорошо развитой
памятью вам не нужно будет тратить время и усилия на поиск информации. У
вас в голове
будет содержаться масса информации, которую вы сможете использовать при
необходимости.
Каждый шаг на пути улучшения памяти — это также шаг в развитии
способности концентрироваться.
Тренируйте свою память! |
Упражнения
для развития памяти Не секрет, что хорошее
усвоение иностранных языков зависит не только от специфических языковых
приемов работы с информацией, но еще и от функционального состояния
человеческой памяти. Чем выше способность памяти сохранять и
воспроизводить информацию, тем эффективнее изучение иностранного языка. На состояние нашей памяти влияют различные факторы:
возраст,
психические перегрузки, профессиональная деятельность и т.п. Но в любом
случае память поддается тренировке и развитию. Для улучшения памяти и
повышения эффективности процесса самообучения предлагаются следующие
упражнения: |
Расстройства памяти Память — одна из самых уязвимых способностей человека, ее многообразные
нарушения весьма распространены. Как отмечал Ларошфуко: «все жалуются на свою
память, но никто не жалуется на свой разум». Типичные расстройства памяти
наглядно демонстрируют ее зависимость от всего комплекса личностных
особенностей человека, а их анализ позволяет лучше понять память именно как
психологический феномен. |
Виды и секреты памятиПамять - великое свойство, без которого трудно представить себе
жизнь человека. Благодаря памяти мы используем в повседневной жизни
свой собственный опыт и опыт предыдущих поколений. Можно ли как-то
улучшить ее? От чего она зависит? Попробуем ответить на эти вопросы.
Память кратковременная и долговременная Память бывает двух видов - кратковременная, или оперативная, и
долговременная. Студенты во время сессии ухитряются за ночь «затолкать»
в свою память огромное количество сведений, которые улетучиваются сразу
после экзамена. Больные с так называемой старческой забывчивостью в
мельчайших подробностях помнят события, происходившие в раннем детстве
или много лет назад, но не в силах удержать в голове то, что было
полчаса назад. |
Виды памяти по характеру психической активностиКлассификация видов памяти по характеру психической активности была
впервые предложена П.П. Блонским (1964). Основные четыре вида памяти – двигательная, эмоциональная, образная и словесно-логическая, - в соответствии с его гипотезой, представляют собой генетически различные уровни памяти. Они
появляются в процесе индивидуального развития личности не одновременно:
раньше всего выступает двигательная память, вскоре за нею
эмоциональная, несколько позже – образная и гораздо позднее
словесно-логическая. Хотя все четыре выделенные им вида памяти не
существуют независимо друг от друга и, более того, находятся в тесном
взаимодействии, П.П. Блонскому удалось определить различия между ними. |
Виды памяти: кратковременная, долгосрочная, механическая и др.Несмотря на то, что большинство людей считает память неким единым
целым, мало для кого остаётся незамеченным тот факт, что одни
воспоминания сохраняются в памяти совсем ненадолго, исчезая из неё
практически мгновенно, в то время как другие остаются на всю жизнь,
засев, что называется, намертво. Почему? Всё дело в том, что информация, поступившая к нам через наши
рецепторы восприятия, откладывается в различных «отделах» памяти и в
зависимости от этого сохраняется надолго либо забывается почти сразу. |
Виды памяти по НемовуВ книгах Немова Р. С. по психологии описаны виды памяти, свойственные каждому человеку. Рассмотрим их поближе.
1. Иконическая (мгновенная) память: характеризуется запоминанием
только что полученной информации без осознания и осмысления. Она длится
от 0,1 до 0,5 секунд. 2. Кратковременная память: информация хранится короткий промежуток
времени, в проделах 15-20 секунд, в течение которого поступившие данные
не запоминаются сознательно, но готовы для воспроизведения. 3. Оперативная память: информация хранится до нескольких дней.
Рассчитана на выполнение определенного задания, после выполнения
которого, стирается. 4. Долговременная память: срок хранения – длительный, готова для воспроизведения в любое время и не единожды. 5. Генетическая память: информация, занесенная в генотип, и, соответственно, она передается по наследству. 6. Зрительная память: запоминание визуальных образов, объектов.
Свойственная больше людям с творческими наклонностями –
художникам, скульпторам, фотографам. 7. Слуховая память: сохранение информации, получаемой через органы слуха. Распространена у музыкантов, преподавателей. 8. Эмоциональная память: основана на человеческих чувствах и
переживаниях. Чем сильнее эмоция, тем более долговременным будет
хранение информации. 9. Осязательная, вкусовая, обонятельная память: не имеют достаточного значения, чтобы влиять на процесс запоминания. |
|
|
|