<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel>
<title>Каталог статей</title>
<link>http://psychology.filolingvia.com/publ/</link>
<description>Каталог статей</description>
<lastBuildDate>Fri, 27 Jan 2012 10:02:15 GMT</lastBuildDate>
<generator>uCoz Web-Service</generator>
<item>
<title>Диагностика развития мышления у дошкольников и младших школьников (от 3 до 10 лет)</title>
<description><![CDATA[<script type="text/javascript" src="http://psychology.filolingvia.com/informer/1-1"></script>Окружающий 
мир, в который входит ребенок, подбрасывает с каждым годом все более сложные задачки, 
для решения которых недостаточно просто видеть, слышать, чувствовать, а очень 
важно выделять связи, отношения между явлениями. Почему из разбавленной водой 
глины можно лепить всевозможные поделки, а невлажная глина просто рассыпается? 
Почему деревянный кораблик не тонет, а железный тут же погружается в воду? Почему 
помещенный в морозильник фруктовый сок в формочке превращается в фигурный лед?]]></description>

<link>http://psychology.filolingvia.com/publ/25-1-0-884</link>
<category>Методики развития мышления</category>
<dc:creator></dc:creator>
<guid>http://psychology.filolingvia.com/publ/25-1-0-884</guid>
<pubDate>Fri, 27 Jan 2012 10:02:15 GMT</pubDate>
</item>
<item>
<title>Программа «Английская  практика»</title>
<description><![CDATA[<div align="justify"><span style="font-size: 10pt;">Программа<b><a href="http://narod.ru/disk/20092625001/english_setup_p53.exe.html"> <font color="#ff0000">«Английская&nbsp; практика»</font></a> </b>представляет собой большую <b>коллекцию озвученных</b> и переведенных английских<b> текстов</b> с удобными <b>средствами навигации</b>. В частности, программа </span><span style="font-size: 10pt;">«Английская практика»</span> <span style="font-size: 10pt;"> позволяет прослушивать и получать <b>звук и перевод любого слова или фразы</b> текста с помощью простого щелчка курсором мышки на интересующем вас месте текста. Это очень удобно для </span><span style="font-size: 10pt;"><span style="font-size: 10pt;"></span></span><span style="font-size: 10pt;"><b>отработки произношения</b>, наработки навыков <b>разговорной речи</b> и свободного восприятия <b>английского языка на слух</b>.</span></div>]]></description>

<link>http://psychology.filolingvia.com/publ/68-1-0-883</link>
<category>Партнёрские Программы</category>
<dc:creator></dc:creator>
<guid>http://psychology.filolingvia.com/publ/68-1-0-883</guid>
<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 06:30:37 GMT</pubDate>
</item>
<item>
<title>Як переконати людину. 10 правил</title>
<description><![CDATA[<p><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #000000; FONT-FAMILY: Times New Roman"><strong>Перше правило: правило Гомера </strong>&nbsp;<br><b>Друге правило: правило Сократа</b>&nbsp;<br><b>Третє правило: переконливість аргументів в значній мірі залежить від іміджу і статусу того, хто переконує</b>&nbsp;<br><b>Четверте правило: не принижуйте статус</b>&nbsp;<br><b>П'яте правило: до аргументів приємного нам співбесідника ми відносимося поблажливо, а до аргументів неприємного - з упередженням</b>&nbsp;<br><b>Шосте правило: бажаючи переконати, починайте не з моментів, що розділяють вас, а з того, в чому співбесідник погодиться з вами.</b></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #000000; FONT-FAMILY: Times New Roman"><b>Сьоме правило: проявіть емпатію</b>&nbsp;<br><b>Восьме правило: уникайте конфліктогенів</b>&nbsp;<br><b>Дев'яте правило: міміка, жести і пози того, що переконує повинні підкріплювати слова, бути дружніми по відношенню до глядачів.</b>&nbsp;<br><b>Десяте правило: покажіть, що пропоноване вами задовольнить якусь з потреб слухача</b></span></p>]]></description>

<link>http://psychology.filolingvia.com/publ/88-1-0-882</link>
<category>Психология мотивации</category>
<dc:creator></dc:creator>
<guid>http://psychology.filolingvia.com/publ/88-1-0-882</guid>
<pubDate>Fri, 09 Dec 2011 14:24:40 GMT</pubDate>
</item>
<item>
<title>Психолингвистика: код имени – инструкция к применению</title>
<description><![CDATA[<script type="text/javascript" 
src="http://psychology.filolingvia.com/informer/1-1"></script><h3>Психолингвистика: код имени – инструкция к применению</h3><b><i>Считается что каждое слово на земле – отражается в нашем 
сознании неким кодом. Слово - есть «символ», а внутренняя речь, которую 
так долго пытаются изучить в разных психологических лабораториях мира, 
является набором непонятной абракадабры.</i></b>]]></description>

<link>http://psychology.filolingvia.com/publ/80-1-0-881</link>
<category>Психолингвистика</category>
<dc:creator></dc:creator>
<guid>http://psychology.filolingvia.com/publ/80-1-0-881</guid>
<pubDate>Wed, 30 Nov 2011 10:37:55 GMT</pubDate>
</item>
<item>
<title>«Скоромышление через Скорочтение» в формате V.I.P.</title>
<description><![CDATA[<script
type="text/javascript"
src="http://psychology.filolingvia.com/informer/1-1"></script>INTEN&reg; гарантирует скорость чтения более 500 слов/мин. <br>или возвращает 110% от стоимости курса. <br>Тренинг стартует 3 января 2012 г. <br>Курс включает: <br>3 дня занятий (выходные дни) по 12 часов + 90 минут коучинга + 2 месяца
 бесплатного посещения формата «Классик-Экспресс» (18.45 – 21.45) <br>График занятий группы V.I.P.: 3.01.12 (Вт) – 12 ч. <br>9.01.12 (Пн) – 12 ч. <br>14.01.12 (Сб) – 12 ч. <br>Стоимость тренинга 6000 грн. <br>Проводят тренинг 3 тренера компании INTEN, включая автора методики, тренера, <br>коуча Андрея Сподина <br>Для кого: <br>Для собственников бизнеса, менеджеров и предпринимателей, 
профессионалов своего дела, для родителей с детьми и всех, кто 
стремиться максимально раскрыть свой внутренний потенциал. <br><br>]]></description>

<link>http://psychology.filolingvia.com/publ/53-1-0-880</link>
<category>Уроки скорочтения. Упражнения по скорочтению.</category>
<dc:creator></dc:creator>
<guid>http://psychology.filolingvia.com/publ/53-1-0-880</guid>
<pubDate>Mon, 28 Nov 2011 08:29:56 GMT</pubDate>
</item>
<item>
<title>Скоромышление через Скорочтение</title>
<description><![CDATA[<script
type="text/javascript"
src="http://psychology.filolingvia.com/informer/1-1"></script>Дорогие друзья максимального развития! <br>Мировой поток информации и 
знаний сейчас удваивается каждый год (а раньше было – за полтора) и, по 
мнению аналитиков, будет удваиваться каждые 73 дня к концу 2020 г. Для 
того, чтобы не утонуть в этом потоке, а максимально использовать его для
 достижения своих целей необходим не просто ресурс, а мегаресурс, 
который позволит быстро обрабатывать огромные пласты информации, отделяя
 зерна от плевел, фиксируя в памяти самое основное и при этом не 
испытывать перегрузки.]]></description>

<link>http://psychology.filolingvia.com/publ/53-1-0-879</link>
<category>Уроки скорочтения. Упражнения по скорочтению.</category>
<dc:creator></dc:creator>
<guid>http://psychology.filolingvia.com/publ/53-1-0-879</guid>
<pubDate>Mon, 28 Nov 2011 08:26:03 GMT</pubDate>
</item>
<item>
<title>Психолингвистика и языкознание</title>
<description><![CDATA[<script
type="text/javascript"
src="http://psychology.filolingvia.com/informer/1-1"></script><div class="eTitle" style="padding-bottom:3px;">Психолингвистика и языкознание </div><p>Введение</p><p><br></p>
В ПЕРВОЕ ВРЕМЯ СУЩЕСТВОВАНИЯ ПСИХОЛИНГВИСТИКИ В НАШЕЙ СТРАНЕ ЕЕ ЧАСТО<br>РАССМАТРИВАЛИ
 КАК ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ, ЛЕЖАЩУЮ "НА СТЫКЕ" ПСИХОЛОГИИ И ЛИНГВИСТИКИ 
(ЯЗЫКОЗНАНИЯ): КАК БЫ ОТЧАСТИ ПСИХОЛОГИЮ, ОТЧАСТИ ЛИНГВИСТИКУ - СВОЕГО 
РОДА ГИБРИД ТОЙ И ДРУГОЙ. ТАКОЕ ПОНИМАНИЕ ПСИХОЛИНГВИСТИКИ И ДРУГИХ 
"ПОГРАНИЧНЫХ" ОБЛАСТЕЙ (НАЗОВЕМ СРЕДИ НИХ СОЦИОЛИНГВИСТИКУ, 
ЭТНОЛИНГВИСТИКУ, ПСИХОГЕНЕТИКУ И МНОГИЕ ДРУГИЕ) БЫЛО СВЯЗАНО С НЕТОЧНЫМ,
 ПРИБЛИЗИТЕЛЬНЫМ ПРЕДСТАВЛЕНИЕМ О СИСТЕМЕ НАУК ВООБЩЕ И ОБ ИХ 
ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ - В ЧАСТНОСТИ. ПОЭТОМУ МЫ НАЧНЕМ НАШЕ ИЗЛОЖЕНИЕ С 
НЕКОТОРЫХ ПРИНЦИПИАЛЬНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ, КАСАЮЩИХСЯ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ 
НАУЧНОЙ ТЕОРИИ И ПРОЦЕССА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ВООБЩЕ.]]></description>

<link>http://psychology.filolingvia.com/publ/79-1-0-878</link>
<category>Oсновы психолингвистики</category>
<dc:creator></dc:creator>
<guid>http://psychology.filolingvia.com/publ/79-1-0-878</guid>
<pubDate>Mon, 24 Oct 2011 09:08:58 GMT</pubDate>
</item>
<item>
<title>Основы психолингвистических методов</title>
<description><![CDATA[<script
type="text/javascript"
src="http://psychology.filolingvia.com/informer/1-1"></script><span style="font-size: 14pt;">Основы психолингвистических методов</span><br>1. Определение психолингвистики. Разделы психолингвистики<br><br>Многообразие
 функций языка в обществе и тесный характер его связи с мышлением и с 
психической деятельностью человека делает весьма гибким взаимодействие 
языкознания с соответствующими социальными и психологическими науками. 
Особенно тесны связи языкознания с психологией, уже в 19 веке вызвавшие 
вторжение психологических методов и идей в языкознание. Так появилось 
психологическое направление в науке о языке. В 50-х годах 20 века 
образовалась новая пограничная с языкознанием наука — психолингвистика.]]></description>

<link>http://psychology.filolingvia.com/publ/79-1-0-877</link>
<category>Oсновы психолингвистики</category>
<dc:creator></dc:creator>
<guid>http://psychology.filolingvia.com/publ/79-1-0-877</guid>
<pubDate>Mon, 24 Oct 2011 08:47:50 GMT</pubDate>
</item>
<item>
<title>Основы психолингвистики</title>
<description><![CDATA[<script
type="text/javascript"
src="http://psychology.filolingvia.com/informer/1-1"></script><b>Психолингвистика</b><br><b>Методы исследования. </b><br><b>Основные проблемы психолингвистики (ТРД).</b><br><b>Подходы к решению основных проблем психолингвистики.</b><br><b>Общенаучные и частные методы в психолингвистических исследованиях.&nbsp;</b>&nbsp;&nbsp; <br><b>Прикладные проблемы психолингвистики</b>:<br><b>Основные направления современных исследований:</b><br>]]></description>

<link>http://psychology.filolingvia.com/publ/79-1-0-876</link>
<category>Oсновы психолингвистики</category>
<dc:creator></dc:creator>
<guid>http://psychology.filolingvia.com/publ/79-1-0-876</guid>
<pubDate>Mon, 24 Oct 2011 08:41:40 GMT</pubDate>
</item>
<item>
<title>Психолингви́стика. Разделы психолингвистики.</title>
<description><![CDATA[<p><b>Психолингви́стика</b> — дисциплина, которая находится на стыке 
психологии и лингвистики. Изучает взаимоотношение языка, мышления и 
сознания. Возникла в 1950-х гг. <br>
История психолингвистики<br>
<br>
</p>
<b>Разделы психолингвистики</b><br>
<br>
Психолингвистика занимается ....<br>
<br>]]></description>

<link>http://psychology.filolingvia.com/publ/80-1-0-875</link>
<category>Психолингвистика</category>
<dc:creator></dc:creator>
<guid>http://psychology.filolingvia.com/publ/80-1-0-875</guid>
<pubDate>Mon, 24 Oct 2011 08:36:49 GMT</pubDate>
</item>

</channel>
</rss>
