Развитие личностиУже в раннем возрасте создаются предпосылки для формирования личности. Примерно с 1 - 1,5 лет у ребенка начинает формироваться самосознание:
малыш разглядывает себя в зеркале и узнает свое отражение, начинает
произносить местоимения «я», «мне», старается повлиять на действия
других людей. Как отмечают многие психологи, в этом возрасте у детей развивается способность к эмпатии.
Это проявляется в стремлении малышей утешить того, кто плачет, обнять и
погладить явно расстроенного сверстника или значимого взрослого. И
важно не упустить столь благоприятное время для формирования этого
качества у ребенка. В раннем возрасте ребенок с большой легкостью заражается чувствами окружающих его людей.
По наблюдениям психологов, уже с середины второго года жизни у наиболее
общительных детей может возникать чувство симпатии по отношению к
сверстникам. Малыши начинают сочувствовать, помогать друг другу, а
иногда готовы поделиться сладостями. По мнению американских психологов и других авторов, у детей в возрасте от 1,5 до 2 лет начинается формирование нравственных норм поведения.
Дети болезненно реагируют на сломанные игрушки, запачканную одежду,
грязные руки и т.д. Усваивая нравственные нормы, малыши пытаются
понять, как необходимо вести себя в своем окружении, какие нормы
поведения являются правильными, а какие нет. Дети раннего возраста привыкают к звучанию своего имени.
«Ребенок очень рано идентифицируется со своим именем и не представляет
себя вне его. Можно сказать, что имя человека ложиться в основу его
личности» (Мухина В.С.). Особый интерес дети проявляют к своим тезкам,
реальным людям или героям детских книжек. Все, что происходит с
тезками, воспринимается более эмоционально. В развитии личности трудно переоценить роль общения.
Источник: http://www.dolonki.com.ua/psychology_4.php |