Психолингвистика и языкознание - Психолингвистика - Психолингвистика - Каталог статей - Психология личности
Суббота, 10.12.2016, 11:52
Мой сайт
Приветствую Вас Гость | RSS
Меню сайта
Категории раздела
Oсновы психолингвистики [13]
Психолингвистика [24]
Методы и методики в психолингвистике [6]
Психологическая характеристика трудностей, возникающих при изучении иностранного языка [4]
Психологические барьеры при изучении иностранных языков [6]
Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 768
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Главная » Статьи » Психолингвистика » Психолингвистика

Психолингвистика и языкознание

В результате многолетней работы, в процессе анализа тысяч научных и популярных источников - книг, статей, сайтов, подкастов, видео, а также из общения с сотнями людей, достигших цели, наконец-то

сложилось целостное и системное видение
самого оптимального пути  
к свободному владению языком.

Только системный подход к этому процессу и регулярные самостоятельные усилия могут  принести успех (и это давно известно :).  

Но целостные системы описаны только в серьезных  научных монографиях на сотнях и сотнях страниц, малопонятным научным языком  и адресованы целиком и полностью преподавателям и методистам.  

К сожалению, изложенные в них рекомендации (правильные и серьезно научно обоснованные) так и не нашли широкого применения ни в школах, ни в вузах, ни на курсах, а для самостоятельного применения недоступны и подавно.

Хотя рассказать, что и как нужно делать,
можно очень быстро и просто, понятными словами
и без излишней научной терминологии.

<<СКАЧАЙТЕ И ПРОСЛУШАЙТЕ>>

запись Скайп-конференции, где (очень быстро и просто, понятными словами и без излишней научной терминологии) раскрыт подход к овладению языком быстрым и (главное!) естественным способом. 

После этого я готов ответить на все возникшие вопросы
по линии Скайп-поддержки. 

Добавь свои контактные данные!

Мой Скайп-логин: filolingvia. 

Объяснять, почему нужно делать так, а не иначе, и именно в такой последовательности, можно очень долго и упорно - и с научной, теоретической точки зрения, и из практического опыта, и из  аналогий и метафор, и через  логику и рациональные обяснения, и через эмоции, и через  чувства...

Причем время на теоретическое обоснование и изучение того,  как  работают отдельные уровни и аспекты языка и как их  развивать, может существенно (на порядок) превышать время, необходимое для практической тренировки  этих уровней и аспектов.

Полное  теоретическое обоснование  нашего подхода тоже может забрать больше времени, чем сами практические действия по его реализации. Не думаю, что это самое рациональное использование сил, средств и других ресурсов учеников.

Потрать сэкономленные 200-400 часов

(которые тратятся на нерационально подаваемую при других подходах теорию),

на  ПРАКТИЧЕСКУЮ ТРЕНИРОВКУ НАВЫКОВ
и РАБОТУ С ЖИВЫМ ЯЗЫКОМ.

<<Получи самые эффективные инструменты
для САМОСТОЯТЕЛЬНОГО овладения
английским языком!>>


Александр Шевчук. Филолингвия.



Источник: http://limej.ru/index.php/stat/217-stat/70982-psiholingvistika.html
Категория: Психолингвистика | Добавил: sova (14.03.2011)
Просмотров: 1161 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Форма входа
Поиск
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Copyright MyCorp © 2016Бесплатный конструктор сайтов - uCoz