Суббота, 09.11.2024, 22:47
Мой сайт
Приветствую Вас Гость | RSS
Меню сайта
Категории раздела
Виды воображения [13]
Формы воображения [5]
Развитие воображения [29]
Сила воображения [11]
Функции воображения [7]
Воображение и творчество [17]
Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 806
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Главная » Статьи » Психология воображения

В разделе материалов: 82
Показано материалов: 41-50
Страницы: « 1 2 3 4 5 6 7 8 9 »

Как поощрить развитие воображения

Воображение – это один из познавательных процессов, которым человек пользуется очень часто во время своей жизни. Буквально во всех профессиях мира требуется творческий подход, а значит, - воображение. И развивать его следует начинать именно в раннем детстве.

Ваш малыш от природы очень любознателен и наделен богатой фантазией! Ведь все, что он видит вокруг себя, для него совершенно новое! Но чтобы любознательность и воображение шли на пользу развития малыша, ему необходима ваша помощь.


Как поощрить развитие воображения

1. Просто реже говорите «нет».
Развитие воображения | Просмотров: 1245 | Добавил: sova | Дата: 21.05.2009 | Комментарии (0)

Развитие воображения у ребенка

У новорожденного ребенка воображения еще нет. Воображение складывается в процессе жизни ребенка, в его деятельности, под определяющим влиянием условий жизни, обучения и воспитания.

Для развития воображения необходимо накопление соответствующего опыта, расширение круга представлений об окружающей действительности.
Этот опыт приобретается как путем личных наблюдений ребенка, так и через взрослых, передающих ему свои знания об окружающих предметах и явлениях, свой творческий опыт.

Существовало неправильное мнение, что воображение достигает своего расцвета у детей младшего возраста, а затем оно постепенно отмирает, уступая свое место трезвому мышлению. По этому поводу великий русский педагог и психолог К.Д. Ушинский писал: "...Думают, что с возрастом оно (воображение. – А. 3.) слабеет, тускнеет, теряет живость, богатство и разнообразие. Но это большая ошибка, противоречащая всему ходу развития человеческой души. Воображение ребенка и беднее, и слабее, и однообразнее, чем у взрослого человека".

Лишь под влиянием воспитания может сформироваться то творческое воображение, которое характерно для деятельности рабочего, ученого, художника.
Развитие воображения | Просмотров: 3851 | Добавил: sova | Дата: 21.05.2009 | Комментарии (0)

Творческая деятельность  и развитие воображения ребенка

Чем  больше  мастерства
в  детской  руке, тем умнее ребенок
 
В.А.Сухомлинский.
 
А. Эйнштейн считал умение воображать  выше  многознания, ибо  без  воображения  нельзя  сделать открытие.   К.Э.Циолковский  считал, что холодному математическому  расчету всегда  предшествует  воображение [Ю.Г. Тамберг].

Развитое, смелое воображение — это  бесценное  свойство оригинального, нестандартного  мышления. На  одной  ступени  с  воображением  стоит  и  фантазия. Существует  некоторая  разница  между  воображением  и  фантазией.
Воображение -  это  умение  мысленно  создавать  новые  объекты  и   идеи  на  основе  своих  знаний.
Фантазия -  это  умение  мысленно  создавать  новые  сказочные, нереальные  идеи  и   объекты, невозможные  ситуации  на  основе  тех  же  знаний.
Развитие воображения | Просмотров: 6259 | Добавил: sova | Дата: 21.05.2009 | Комментарии (0)

ФОРМИРОВАНИЕ УСЛОВНОГО ДЕЙСТВИЯ «Покажи, как» В ПРОЦЕССЕ СЛУШАНИЯ
СКАЗОК И РАССКАЗОВ


Слушание речи-рассказа является одним из факторов, побуждающих
ребенка выходить за пределы наглядно данного в область воображаемого.
А.В. Запорожец подчеркивает: «Слушание сказки… имеет важнейшее значение
для формирования… внутренней психической активности, без которой
невозможна никакая творческая деятельность».
Л.С. Славина показала, что слушание рассказов детьми опирается
вначале на восприятие, затем на репродукцию опыта и, наконец, на
воображение, на умение «представить себе сообщаемое». Понимание такой
речи «…взрослого, которая не имеет опоры в ситуации, данной в восприятии
или в воспоминании ребенка, является… наиболее важным этапом в развитии
речи 2-х и 3-летнего ребенка». Умение воссоздать ситуацию, изложенную в
речи, раз сложившись, остается приобретением ребенка и помогает понять
другие рассказы. Такое умение, по данным Л.С. Славиной, складывается к
2,5 годам. Автор подчеркивает, что развитие понимания речи находится в
прямой зависимости от того, как часто рассказывают детям без картинки,
т.е. без опоры на восприятие.
Развитие воображения | Просмотров: 1461 | Добавил: sova | Дата: 21.05.2009 | Комментарии (0)

РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ РЕБЕНКА

В РУССКОЙ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКЕ

 

Н.Н. ПАЛАГИНА

 

Воображение является одной из важнейших психических функций человека. Оно пронизывает всю познавательную деятельность и общение людей, их взаимопонимание и сопереживание. Л.С. Выготский считал, что фантазия создает образы невоспринятых предметов и разрушение этой функции приводит к патологии психики. Развитие воображения совершенно необходимо для формирования нормальной психики. Однако вопрос о сроках и условиях проявления зачатков воображения остается спорным. За точку отсчета обычно берется возраст три года. Типовая программа воспитания и обучения в детском саду (1984) даже не ставит задачу развития воображения у детей до трех лет.

Развитие воображения | Просмотров: 2352 | Добавил: sova | Дата: 21.05.2009 | Комментарии (0)

Игры на развитие воображения и мышления

Составление рассказа5
Составление рассказа с использованием определенных слов. Детям предлагают слова. Например:
а) девочка, дерево, птица;
б) ключ, шляпа, лодка, сторож, кабинет, дорога, дождь.
Нужно составить связный рассказ, используя эти слова.

"Волшебные кляксы"5
Для начала игры изготавливают несколько клякс: на середину листа бумаги выливается немного чернил или туши, и лист складывают пополам. Затем лист разворачивают, и можно начать игру. Играющие по очереди говорят, какие предметные изображения они видят в кляксе или отдельных ее частях. Выигрывает тот, кто назовет больше всего предметов.

Поиск аналогов5

Развитие воображения | Просмотров: 6712 | Добавил: sova | Дата: 21.05.2009 | Комментарии (0)

Развитие воображения у детей

Воображение - это важнейшая сторона нашей жизни. Представьте на минуту, что человек не обладал бы фантазией. Мы лишились бы почти всех научных открытий и произведений искусства. Дети не услышали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры. А как они смогли бы усваивать школьную программу без воображения? Проще сказать лишите человека фантазии и прогресс остановится! Значит воображение, фантазия являются высшей и необходимейшей способностью человека. Вместе с тем именно эта способность нуждается в особой заботе в плане развития. А развивается она особенно интенсивно в возрасте от 5 до 15 лет. И если в этот период воображение специально не развивать, в последующем наступает быстрое снижение активности этой функции. Вместе с уменьшением способности фантазировать у человека обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству и науке. Целью данной книги является знакомство с психической функцией воображения, способами ее развития и оптимизации обучения дошкольников, младших школьников и подростков на базе активизации фантазии. Мы постараемся познакомить вас с многочисленными упражнениями, играми и тестами, позволяющими лучше развивать и использовать воображение ребенка для учебы, развития его личности, улучшения настроения. Мы надеемся, что предложенный материал принесет пользу вам и вашему ребенку. Мы будем рады, если эта книга заинтересует вас и доставит вашим детям приятные минуты.
Развитие воображения | Просмотров: 2764 | Добавил: sova | Дата: 21.05.2009 | Комментарии (0)

Особенности развития воображения в  младшем школьном возрасте на уроках музыки.

Поскольку в музыкальном воспитании громадную роль играет преемственность развития, необходимо рассматривать возрастные особенности  младших школьников в единстве сущего и должного. В психологии порой забывают об этом единстве, констатируют только фонд наличных наличных психологических проявлений. Вот почему учителю музыки нужно творчески применять знания о психологических особенностях детей.

Развитие воображения | Просмотров: 9027 | Добавил: sova | Дата: 21.05.2009 | Комментарии (0)

Теоретическое представление о воображении и его психологическая характеристика

    Воображение – это особая форма человеческой жизни, стоящая отдельно от остальных технических процессов и вместе с тем занимающая промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью.

    Воображение характерно только для человека и странным образом связано с деятельностью всего организма, будучи в то же самое время самым «психическим» из всех психических процессов и состояний. Ни в чем другом, кроме воображения, не проявляется идеальный и загадочный характер психики. Благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества людей. Воображение выводит человека за пределы  его сиюминутного существования напоминает ему о прошлом, открывает будущее. Обладая богатым воображением, человек может «жить» в разном времени, что не может себе позволить никакое другое живое существо в мире.

Функции воображения | Просмотров: 6361 | Добавил: sova | Дата: 21.05.2009 | Комментарии (0)

Формы воображения

  • агглютинация — соединение несоединяемых в реальности качеств, свойств, частей предметов;
  • гиперболизация — увеличение или уменьшение объекта и его частей;
  • схематизация — сглаживание различий предметов и выявление черт сходства между ними;
  • заострение — подчеркивание каких-либо признаков объекта;
  • типизация —выделение существенного, повторяющегося в однородных явлениях, и воплощение его в конкретном образе.
Формы воображения | Просмотров: 2201 | Добавил: sova | Дата: 16.05.2009 | Комментарии (0)

Форма входа
Поиск
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Copyright MyCorp © 2024Бесплатный конструктор сайтов - uCoz